近日，盘龙区云波小学举行了“庆元旦，迎新年”暨第二届“多彩课程锦鲤‘悦’”汇报展示活动，学校吉祥物——波波、鲤鲤也亮相舞台，他们萌萌的外表受到师生们的喜爱。

  活动中，“小锦鲤”带来了科技、舞蹈、葫芦丝、高尔夫、书法等15门特色课成果的精彩展现，让人大开眼界。

  课程文化建设是云波小学校园文化建设的一部分。云波小学校长吴晓云介绍，文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品质具备极其重大作用。

  盘龙区云波小学创办于1956年6月，是直属盘龙区教育体育局的“云南省现代教育示范学校”。

  文化建设是学校发展的必然要求，更是践行立德树人根本任务的关键。云波小学通过文化建设让教育无痕，润物无声。文化对于学生高质量成长发挥了很大的影响力，促进了学校和内涵发展，为学生终身学习、全面发展、幸福人生奠基。

  近年来，云波小学对学校文化建设做全面擘画，从校名启示、文学意向、学校历史、现状分析、学校定位、着眼未来等方面做研究分析，最后确定了学校的文化体系。

  云波小学的核心价值观是“云波里，锦鲤跃”，其延伸意义是学校每一位师生都是一条心怀梦想的小锦鲤，拥有锲而不舍的精神，为梦想而奋斗的内驱力，终能鱼跃龙门。

  校训：恢弘气度，幸福云波。“恢弘”取自建筑主体颜色灰、红之谐音，既包含已经耳熟能详的“幸福”教育方法的理念，又包含“云波”的主题和思想，紧扣核心价值追求。

  校徽将云、水、锦鲤、昆明状元楼、鱼跃龙门等元素通过图形同构的方式来进行组合，通过浪漫的艺术想象，表现学校的办学理念和品牌特色。图形设计取莲之形、莲之色，通过抽象的校花图形，以莲比德、以莲明志。

  “波波”的设计灵感来自于中国传统水纹纹样，寄托“水纹开，锦鲤来”美好的意义。灵动的头发、飘逸的披风和活力的运动装，表现孩子们的勇气与活力。

  “鲤鲤”是锦鲤的化身，具有吉祥幸福的美好寓意，也象征着孩子们锦鲤跃龙门的美好未来。

  吉祥物的形象设计方面色彩明丽、姿态优雅，温和有礼，体现孩子们的智慧与可爱。

  结合学校工作实际，云波小学将学校文化划分为管理文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化、环境文化等六大领域。

  管理文化建设中，学校对行政、教学、德育、后勤、党务工作等各项工作制度化，形成完整的《云波小学制度文件汇编》，结合学校文化建设方案制定学校发展规划，并绘制组织架构图。

  在教师文化建设中，学校以培养“上善教师”为目标，典故出自“上善若水，水利万物而不争”，所以，学校将“上善之师”作为最高荣誉称号。

  在环境文化建设中，学校环境文化建设定位为“云波书苑”，“幸福书屋” 更名为“云波书苑”，教学楼以立德楼、勇行楼、勤学楼、爱美楼命名。

  在学生文化建设中，以培养自信少年为目标，对学生的评价以“德、勇、勤、美”四方面为基础，分高、中、低年段分别设立评价表，班级对学生进行评价打分，分数记入“储蓄卡”。

  学校把文化设计中的logo、吉祥物等制作成毛绒公仔、笔记本、水杯、钥匙扣等周边文创产品。学生可以把“储蓄卡”拿到“云鲤银行”兑换文创产品，学生“存储习惯”，收获成功。

  在课堂文化建设，云波小学的“飞跃课堂”取鱼跃龙门之意，引申和落实云波教育的价值观，课堂教学激发出学生的活力与灵性。

  同时，学校从比准、活、得、实等四方面建构了学校“飞跃课堂”的行为标准和评价体系。

  云波小学结合学校核心价值观、育人目标的 “小锦鲤”个性发展课程由立德、勇行、勤学、爱美四个板块构成，自觉践行“五育并举”，全面培养时代新人。

  在强调学科育人主阵地的同时，整体规划德育课程的内容目标，涵盖语文、道德与法治、文明礼仪、亲近经典、经典诵读、少先队活动等德育载体和实施途径，使德育与智育、体育、美育、劳动教育和少先队活动、主题班会、社会实践活动等有机融合。

  以劳动教育和社会实践为核心，鼓励学生接触社会、了解社会、关注社会，树立为他人和社会服务的责任感，增强学生创新精神和实践能力，促进学生认知和行为的统一。

  以“把握学科核心知识，发展学生关键能力”为目标，主要涉及语文、数学、英语、科学，对植物王国、生态教育、科学技术创新、语言艺术等文化知识的传授。

  以“培育学生人文精神和享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标，最重要的包含音乐、美术、体育、舞蹈、书法等领域。

  云波小学通过“立德”“勇行”“勤学”“爱美”四大板块，把几十项具体的教学内容整合成四个相对独立又互相融合、互相提升的特色育人课程教学体系。让“德”“行”“学”“美”的培养目标落地生根，又让各项具体的教学活动有明确的目标。

  学校每周都会进行专业的舞蹈训练，近年来成绩斐然。2020年排练的节目《书香童韵·云波助梦》，在盘龙区艺术节舞蹈专场夺得桂冠，在昆明市学生艺术节舞蹈专场比赛、盘江艺术节晚会中荣获一等奖。

  已经开设3年。在二至六年级的34个班普及了葫芦丝教学，会吹奏的学生达1749人。2020年，学校千名学生吹奏的《映山红》选入教育部主办《传承的力量》。

  教学方法新颖多样，经教师团队指导、训练过的学员和班级，在各类篮球比赛中荣获优异成绩。

  于2017年开设，经过几年深耕细作，训练效果逐年上升，在省市区各级比赛中多次获奖。

  不仅能强身健体，还能锻炼学习者心智。云波小学开设该课程2年多，参与学生能在身体和心智方面得到成长。

  2020年12月，机器人编程社团优秀小锦鲤们代表云南参加了北京AI与机器人总决赛，荣获了全国二等奖和三等奖的优异成绩。

  云波小学先后被评为国家级校园网球特色学校、校园足球特色学校，全国啦啦操星级俱乐部；云南省现代教育示范学校，云南省青少年体育俱乐部；昆明市科普教育示范学校，昆明市红领巾小创客学校。

  学校足球队参加省市区比赛共取得21项集体奖，最好成绩获得了省级少年足球赛二等奖，有5名学生进入中超预备队；

  啦啦操连续四年获昆明市一等奖，连续三年获全国啦啦操联赛昆明分站赛冠军奖，并荣获全国星级啦啦操俱乐部称号；

  “未来锦鲤”科技课程开启后，仅仅一年半时间，学生科技类省、市、区级获奖700余人次，有11名学生参加国家级机器人搭建、编程比赛获二、三奖；

  学生舞蹈连续十四年获得国家级、省、市、区不同级别学生艺术节一等奖。2019-2020年，学校舞蹈队6次参加市区级比赛，均获一等奖第一名。

  如今，云波小学慢慢的变多的学生通过“立德课程”提高了道德行为修养；通过“勇行课程”提升了合作、沟通的能力；通过“勤学课程”掌握了更多的学科知识，具备创新意识；通过“爱美课程”陶冶了艺术情操，增强了体质。

  越来越多的老师受益于特色课程，课程改变了学生，学生改变了课堂，也让教师教学更加轻松。

  越来越多的家长感慨万千，课程改革后，孩子的负担轻了，学习更有兴趣了，变得更活泼更自信了。

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