以史明志，可植一份深沉的文明自傲；以“志”为媒，可览一座城市的开展变迁。

  地方志是中华优异前史传统文明传承开展的重要载体，连接着中华民族的前史、当下与未来。

  为进一步发挥地方志以文明人、以志育人功用，成都市教育科学研究院联合成都方志馆组织了“志成都·致生长”—首届“蓉城方志好课”展评活动。

  本年9月，活动面向全市一切校园收集课程，在广阔教师集体中引发强烈反响，来自成都23个区（市）县的百余名优异教师活跃报名参加。

  蓉城教师充沛发掘成都方志资源，活跃探求学生脍炙人口的方式方法，结合不同学科常识系统，奇妙融入方志文明，精心制作各自参赛著作。教师们脑洞大开、构思无限，纷繁亮出看家本领，让人惊喜连连。

  “成都是一座交融古典神韵与现代面貌的文明名城，古色古香的前史遗址与恢宏现代的修建交相辉映。这些古新修建中，传统无机非金属资料作为柱石，保证修建的安定耐久；而新式无机非金属资料则以其杰出功能，在现代修建及高科技范畴大放异彩。”成都石室蜀都中学教师李静平说，自己想要经过探求成都修建的变迁，带领学生了解化学常识在资料开展中的详细运用，所以将著作定为“从文物修建里，阅览城市回忆——无机非金属资料”。

  备课过程中，李静平专程前往成都方志馆收集成都古修建与新修建有关的资料，发掘其间运用无机非金属资料的相关信息，并承认资料品种及运用。此外，她还组织学生实地看望望丛祠与科幻馆，调查无机非金属资料在古修建和新修建之中的运用。

  课程设计时，李静平经过前置研学使命和讲堂情境，让学生先滋润在望丛祠古韵之中，探求这份古典美背面的现代科技支撑，打开一场“结构-性质-运用”的探求之旅。随后，又带学生置身科幻馆，了解学习里边琳琅满目的新式资料。她说，期望值勤经过这门课让同学们了解，学科常识不仅仅存在于书本之中，一砖一瓦、一草一木都是学习的载体，走出讲堂、走进天然，能真实了解化学的奥妙。

  谈到未来怎么将方志文明进一步与日常教育交融时，她表明，自己将凭借现代科技技能，把成都的前史、风俗、修建等都充沛融入化学教育，让更多青少年知道成都、了解成都、爱上成都！

  “享有‘青城全国幽’美誉的青城山是成都响当当的文旅手刺，走进青城山，了解青城山，对成都青少年而言非常有必要。”玉堂小学数学教师杨怡怡说，自己提早查阅了相关史志、文献资料，了解到青城山有许多古修建、古遗址、古文物等，这些都见证了青城山的前史变迁和文明传承。因而，她便萌生了将数学教育与青城山前史背景和文明教育相结合的主意。

  杨怡怡介绍，自己将此次课程主题定为“秋游方案：数学与前史背景和文明的交融之旅——青城山”，用秋游方案引出青城山前史文明，并带同学们巧用“四则运算”做好旅行攻略，经过组织行程、比照价格、核算时刻、计算费用等环节，让同学们深入体会到“日子处处有数学”的内在，一起培育同学们用数学思想思考问题的习气和才能。

  “方志文明与教育教育深层次地交融，值勤让孩子们进一步探求并酷爱自己的家园文明，让文明自傲渐渐融入学生的文明基因。”杨怡怡表明，“蓉城方志好课”活动将在广阔蓉城教师心中种下传达方志文明的种子，让渐渐的变多教师知道到方志文明传达的重要性并为之付诸实践。

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